重校
PLATE 01
品牌简介
青瓷蓝图是一支做园林影像课程的编辑小组。我们把一座园子拆成可讲、可测、可复查的单元，再用一条学习路径把它们串起来，让人知道下一步该看什么。
我们在做的事
颐和园电视从2019年4月开始更新，最初是三条讲中轴线的短片，后来逐步扩展到建筑规制、山水格局、造园技法、彩画陈设与植物物候五个方向。每一讲都对应一个可以指着图纸说清的知识点，而不是一段配乐航拍。课程按讲编号，编号一旦发布不再改动，方便你在测评错题里回查。
我们能保证的部分
每讲上线前经过两轮校对：第一轮核对年代、形制与术语，第二轮核对画面标注与解说词是否一致。截至2026年11月3日，在架214讲，单集中位时长18分钟，最长的一讲分三段发布共52分钟。凡引用古籍、志书或公开论文，都在详情页列出书名、版本年份与页码区间，能查到的才写。
我们做不到的部分
我们不是景区管理方，也不是任何官方机构，课程里出现的结论来自公开出版物与我们的现场记录，遇到资料互相矛盾时会两说并存并标注年份。课程免费公开，没有付费墙，也没有插播广告；如果你在某一讲里看到明显错误，留言板按勘误格式写下讲次、时间点和依据，编辑会在更新日志里写明处理结果。
运营时间线
- 站点上线
- 2019-04-18
- 累计更新
- 1286 次
- 最近更新
- 2026-11-03
- 本次更新内容
- 重校《十七孔桥的光影与石作》第三段石作术语，补入两条资料来源，并同步修订测评第12题答案
- 数据截至
- 2026-11-04
- 内容口径
- 以公开出版物为第一来源，平台现场记录为补充来源
更新日志按周汇总，只记录影响内容判断的修订；排版与错别字修订不单独计入累计更新次数。
学习路径与阶段测评
路径不是推荐顺序，而是带门槛的顺序：每一级都有对应的阶段测评，测评不计时、不排名，答错会回链到具体讲次的时间点。下面四个阶段按难度排列，点开标签可以看该阶段的考核方式。
-
L1
入门导览：先认清这是哪儿
-
L2
建筑与山水：为什么这么建
-
L3
造园技法：手法怎么用
-
L4
专题研究：自己提一个问题
L1 只考方位与名称：中轴线从哪儿起、昆明湖分几块水面、四座主要门区各朝哪边。题目全部来自前六讲的画面原句，答错时给出该句出现的时间点，回到原处再看一遍即可。
L2 加入识图题：给出平面图局部，要求指出构件名称与所属建筑。识图题占四成，其余为形制判断。通过线80%，未通过不影响继续观看L3课程，但进度轴会停在L2。
L3 侧重手法辨认：给同一处景物的三个视角，判断用了借景、框景还是对景；另有一组材料判断题，考彩画颜料与石作拼接。题库每季轮换三成，重做时旧题的错误选项顺序会调整。
L4 只有简答题，题干是一个开放问题，例如某段廊子为什么在这里转折。作答后由编辑人工批注，指出资料缺口与可查的出版物，不给分数、不做排名，批注内容仅本人可见。
PLATE 02
今日热播
排序由更新时效、阶段测评完成率与用户勘误量三项加权，播放量只占很小权重。每张卡片都标注上线年份、时长、编辑评分、片种与数据来源，点开可看该讲的资料清单。
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万寿山形胜：一条中轴线的三百年
这一讲把中轴线当作一条有坡度的线来处理：从牌楼、排云门、佛香阁到山顶智慧海，每上一段就标注一次高差，说明台地、踏步与殿座进深是怎么一起把坡度消化的。片中出现的三张剖面图分别依据不同年份的公开测绘资料绘制，图与图之间的差异在解说里直接点出。
- 剖面图可放大，标尺单位为米，图注给出资料来源年份
- 三次大修的年份标在时间轴上，与形制变化对应
- 测评关联题：识图题第3、第7题，判断台地层数与殿座关系
资料清单：《万寿山形胜》详情页底部列有六条来源，其中四条为公开出版志书，两条为公开测绘资料整理。
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长廊彩绘逐幅读
彩画不是装饰背景，它有自己的题材分类和位置逻辑。这一讲把长廊按柱间编号切成若干段，逐段标注彩画题材：人物故事、山水花鸟、博古器物与吉祥纹样，并说明同一题材为什么会重复出现。走位图由平台自制，可在详情页放大到单幅级别，对着图能直接找到画在哪个柱间。
- 按柱间编号索引，不依赖现场导览牌
- 题材分类与典故出处分列，引用处标注页码
- 测评关联题：材料判断题第5题，辨别彩画层位
资料清单：公开画册两部、公开论文摘要三篇，另有平台现场拍摄的柱间编号记录。
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昆明湖的水从哪里来
水面是这座园子的骨架，但水的来路常被忽略。这一讲从引水口讲起，经过闸口、渠道到湖面分区，用历年地图比对说明水面形状的变化，并解释枯水年份湖心洲为什么会露出更多。片中不给具体水位数字，只给区间与年份，避免把个别年份当成常态。
- 历年地图并置，标注每张图的可查出处
- 水面分区用不同网纹区分，黑白打印也能分辨
- 测评关联题：识图题第11题，判断水面分区归属
资料清单：公开水利志摘录两份、公开地图四幅，平台现场记录两段。
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十七孔桥的光影与石作
桥的看点常被压缩成一句话，这一讲把它拆成三件事：孔数与跨度的排布、栏板与望柱的数目关系、石作的拼接方式。第三段在2026年11月做过重校，原因是原片把栏板与望柱的两个术语用反了，修订后同步改了测评第12题的正确选项，并在片尾注明修订日期。
- 孔数与栏板数逐一编号，可暂停核对
- 石狮朝向按桥面行进方向标注，不用左右这种相对说法
- 测评关联题：识图题第12题，术语匹配
资料清单：公开测绘数据一份、公开论文摘要两篇，平台现场记录三段；修订记录见页脚更新日志。
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谐趣园的缩景手法
小园不小，靠的是把视线安排成一段有起伏的路。动画复原了三个视点之间的遮挡关系，逐帧标出视线被打断的位置，说明转折与框景如何延长游览的心理长度。动画依据公开平面图建模，凡属推测的部分用虚线表示，并在画面上角标出推测标记。
- 推测结构用虚线，与实测部分区分
- 三个视点可对照平面图定位
- 测评关联题：手法辨认第8题，判断遮挡意图
资料清单：公开平面图两份、平台自制动画工程文件说明一份。
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借景：从西山到塔影
借景常被说成一种意境，其实先是一道几何题：视点、遮挡物与远山之间的连线是否通畅。这一讲用公开地形图做视线模拟，把几条主要视线画出来，再对照不同年代的照片，看哪些视线后来被树冠或建筑挡住了。结论部分明确写出模拟的误差范围，不做绝对判断。
- 视线用折线表示，遮挡处断开并标注遮挡类型
- 不同年代照片按拍摄方位分组，不混用
- 测评关联题：手法辨认第3题，判断借景成立条件
资料清单：公开地形图两份、公开照片六幅，模拟参数在详情页附注。
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彩画颜料与修复伦理
这一讲不教你怎么修，只讲为什么难。矿物颜料与后期化学颜料在颗粒、遮盖力和老化表现上差别明显，修补时选哪一种，直接决定几十年后这处彩画还能不能被读懂。节目邀请两位从业者谈了各自的做法，观点不一致的地方保留原话，不做统一。
- 色卡对照在同一光源下拍摄，注明拍摄条件
- 两种修复主张并列呈现，标注各自依据
- 测评关联题：L4 简答第2题，要求写出判断依据
资料清单：公开修复报告摘要两份、从业者访谈录音整理两份。
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匾额楹联里的文字游戏
匾联的难点不在字生僻，而在读法：从右往左还是从左往右、在哪一个字后断句、典故出自哪本书。这一讲挑十处逐字拆解，把常见的误读单独列成清单，并给出判断读法的两条线索：落款位置与对仗关系。所有释读都标注所据版本，遇到异文直接说明。
- 十处匾联附释读与异文说明
- 误读清单可单独打印，共十四条
- 测评关联题：识图题第9题，判断断句位置
资料清单：公开古籍影印三种、平台校注稿一份。
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冬季湖面结冰与养护记录
这是一讲慢记录：把封冰与解冻的日期区间、冰面分区的管理方式、水鸟越冬的时段画在同一张年历上，再用近五年的对照表看变化趋势。片中反复强调一件事：单一年份的日期不能当作规律，观察时以现场管理提示为准，不进入未开放冰面。
- 近五年封冰与解冻日期对照，注明记录方式
- 年历图上同时标出水鸟越冬时段
- 测评关联题：L1 第18题，判断观察安全边界
资料清单：平台现场记录五年、公开气象数据一份。
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园林植物四季物候表
把花期、叶期、果期画在同一根时间轴上，是这一讲的全部方法。时间轴按月份等分，每种植物的三个阶段用不同线型表示，重叠处能直接看出哪几个月最值得去看。表后附了六组容易认错的近缘种对照，说明区分要点在叶形还是花柄。
- 时间轴可放大，月份刻度与公历一致
- 近缘种对照六组，各配一句区分要点
- 测评关联题：L1 第14题，判断物候阶段
资料清单：平台三年物候记录、公开植物志两种。
PLATE 03
平台资讯
每条更新都写清改了什么、对你有什么影响。只记录影响内容判断的变更，排版微调不计入。
- 2026-11-03
《十七孔桥的光影与石作》第三段石作术语重校上线
用户收益：栏板与望柱不再混用，测评第12题的答案已同步修订，错题本里的旧记录会标注修订日期。
- 2026-10-27
L3 造园技法阶段测评题库扩容至60题
用户收益：重做测评时新题约占七成，错题按知识点归并，复习时不用逐题翻。
- 2026-10-20
图纸放大支持双击还原与手势缩放
用户收益：移动端看标注不必反复进出，单次看图纸的平均停留时间缩短了约四成。
- 2026-10-13
《长廊彩绘逐幅读》补入第三段：题材分类的边界
用户收益：彩画题材可与柱间编号一一对应，按图索骥时少走回头路。
- 2026-10-06
术语对照表上线，收录128条园林词汇
用户收益：术语首次出现处可直接跳到解释，不必来回翻页，阅读中断明显减少。
- 2026-09-29
学习单容量提升到20讲并支持手动排序
用户收益：可以按自己的顺序排课，通勤时段把短讲排在前面。
- 2026-09-22
移动端栏目导航改为锚点直跳
用户收益：从首屏筛选标签到课程卡只需一次点击，少滚两屏。
- 2026-09-15
留言弹幕改为审核后按周抽取展示
用户收益：留言区不再刷屏，写清依据的勘误更容易被看见。
- 2026-09-08
《园林植物四季物候表》增补近三年物候记录
用户收益：花期与叶期可以按年份对比，写观察笔记时能有参照。
- 2026-08-25
数据口径页公开：评分与排序规则全文可查
用户收益：能看到每讲的评分构成，不必猜排序逻辑，也能对照自己的判断。
PLATE 06
深度解析
六段长文，讲清课程为什么这样编排。每段控制在三百字上下，末尾给一句可执行的建议。
一、把园子拆成分集，是为了让问题有落点
情境是这样的：多数人走进一座古典园林，最先感受到的是密度，其次才是美。冲突在于，密度无法用一句概括消化，于是参观变成绕行，看完只记得人多。问题就出现了：如果一次讲不清，能不能拆成若干次，每次只解决一个具体疑问。答案是把园子按构件与手法切成讲次，每讲只回答一个问题，并在结尾留一道对应的测评题。
这个做法牺牲了叙事的连贯感，换来的是可复查：看第二遍时能直接定位到某一讲、某一分钟。对普通观众来说，能复查比一次性震撼更有用。建议是：第一次看别追求看全，先挑三个与自己疑问相关的讲次，看完立刻做对应测评，错的地方再回去看那两分钟。
二、学习路径的顺序，来自认知成本而不是难度
路径排布常被误解成由浅入深，其实我们按认知成本排：先建立方位感，再认构件，再谈手法，最后做专题。方位感缺失时，任何构件名词都是悬空的；构件认不清时，手法讨论就会退化成形容词。L1 只解决方位与名称，L2 加入识图，L3 才允许讨论意图。
冲突在于，很多人跳过 L1 直接看手法课，结果记住了一堆词却用不上。颐和园电视的处理是把 L1 做成六讲短课，总时长三小时以内，门槛低到可以当背景音听。建议是：如果你已经能说清中轴线的起止与湖面分区，可以跳过 L1，直接做 L1 的阶段测评自测，通过就往下走。
三、阶段测评为什么不做排名
测评一旦排名，学习目标就会从弄懂变成拿分，错题会被藏起来而不是被研究。颐和园电视的四级测评全部不排名、不公示分数、不限重做次数，只在错题本里保留你的作答记录与对应讲次的时间点。数据上看得见的变化是，重做率提高了，平均重做次数从1.4次升到2.6次。
另一个考虑是可验证：每道题的正确选项都能在某讲的某分钟找到依据，题干里会写明考的是哪个知识点，答错时给出的不是解析腔，而是一句提示加一个时间点。建议是：做测评时把不确定的题先标记，做完只回看标记题，效率比从头复看高得多。
四、图纸与影像配合的分寸
影像负责呈现现场，图纸负责说明关系，两者混用容易互相误导。我们的规则是：凡涉及尺寸、层级、遮挡关系的内容，一律用图纸；凡涉及材质、色彩、光影的内容，一律用实景；推测部分必须用虚线并在画面角标注明。这样做的代价是制作周期变长，一讲平均要改三版图。
观众侧的反馈很直接：图纸放大功能的使用率常年在四成以上，说明确实有人在核对。建议是：看图纸时先找图例与比例尺，再看标注，最后才看结论，否则容易被漂亮的制图说服。
五、资料来源与勘误机制
课程里出现的每个年代、每个构件名称都应当能追到出处。我们的资料清单分三层：公开出版的志书与论文、公开的测绘与档案整理成果、平台现场记录。三层来源冲突时，以出版时间较晚且附页码的一层为准，另一层在注里保留。
勘误不设门槛，任何人可以在留言板按讲次、时间点、依据三要素留言。每周五汇总一次，能核实的两周内修订并在更新日志公示，不能核实的也会说明原因。建议是：发现问题时截一张带时间码的图，比描述半天更有效。
六、给普通观众的排课建议
注意力是有限的，课程编排要顺着它走。我们的观察是，单次连续观看的中位时长在十四分钟左右，超过二十五分钟后记忆留存明显下降。因此长课都做了分段，每段结尾给一句小结，方便随时停下。
建议的排法是：工作日看一到两讲短课，周末做一次阶段测评；把需要对照图纸的讲次放在有大屏的时间，把实景与漫谈类放在通勤时段。学完四级路径大约需要六十五小时，按每周三小时算，五个月左右可以走完，不必赶。
这些数字来自平台自有统计，样本为近十二个月的有效观看记录，剔除三十秒内跳出的会话，统计口径在页脚完整披露。
| 术语 | 一句话解释 | 首现讲次 | 常见误用 |
|---|---|---|---|
| 须弥座 | 带束腰的台基座，用来承托殿座或石雕 | L1-03 | 与普通台基混称 |
| 栏板 | 桥面或台基边缘的横向石板 | L2-12 | 与望柱互换使用 |
| 望柱 | 栏板之间起分隔与支撑作用的立柱 | L2-12 | 误作栏杆总称 |
| 进深 | 建筑正面垂直方向的深度，按檩数计 | L2-05 | 与面阔混用 |
| 面阔 | 建筑正面方向的宽度，按间数计 | L2-05 | 误按米数描述 |
| 借景 | 把园外景物纳入园内视线的做法 | L3-02 | 与框景混为一谈 |
| 框景 | 用门洞窗洞把景物框成画面的做法 | L3-04 | 误作对景 |
| 对景 | 两处景物沿同一轴线互相成景 | L3-05 | 与借景混用 |
| 苏式彩画 | 以包袱锦与人物故事为主的彩画类型 | L3-10 | 与和玺彩画混淆 |
| 物候 | 植物发芽开花结果等周期性现象 | L1-05 | 当作气候本身 |
PLATE 07
使用体验指南
五条操作要点，都是从后台数据与留言里反推出来的，不是说明书式的功能罗列。
- 先用首屏标签缩小范围首屏的七个标签对应最常被搜的五类问题，点一下就能把十张课程卡筛到两三张。筛完再点搜索框输入具体词，例如石作、借景，结果会叠加过滤而不是重置。
- 详情弹窗里看资料清单每讲的资料来源、版本年份与页码区间都在详情弹窗底部。判断一讲可不可信，看这一栏比看评分更直接，来源缺项的讲次会明确标注资料待补。
- 图纸要放大再读移动端双击图纸即可放大，再双击还原。看剖面图先找比例尺，再看标注层级，最后读结论，顺序反了容易被图说服而没有理解。
- 测评只做标记题做题时把不确定的题标记出来，交卷后系统只回链标记题与错题的时间点。全部重看一遍的收益远低于针对三五个时间点复看。
- 学习单按场景排序学习单最多存二十讲，可以手动排序。把十五分钟以内的短讲排在通勤时段，把需要图纸的讲次留到有大屏的时候。
体验小结：颐和园电视把整页信息按图纸逻辑编排，首屏解决找课，中段解决判断，页尾解决疑问。移动端从首屏到课程卡最快一次点击，页面无外部资源请求，弱网下也能先读到文字再等图。若你只想快速判断这个平台值不值得看，直接跳到常见问题答疑的第一条与第十七条，两条讲清了性质与更新节奏。
PLATE 08
常见问题答疑
二十条问题来自留言板的高频提问，按性质、学习、测评、资料四类排列，点开即可展开答案。
颐和园电视是官方平台吗
不是。青瓷蓝图是一支独立的园林影像编辑小组，颐和园电视是我们给这个课程栏目起的名字，内容取材于公开出版的志书、测绘资料与公开论文，与景区管理方没有隶属关系，也不代表任何官方口径。
学习路径一共分几个阶段，每阶段要多久
四个。L1 入门导览解决这是哪儿，六讲约三小时；L2 建筑与山水解决为什么这么建，二十四讲约十二小时；L3 造园技法解决手法怎么用，三十八讲约二十小时；L4 专题研究要求自己提问题并作答，十四讲约三十小时。
阶段测评必须做吗，不做会怎样
不必。测评入口默认关闭，只有自己点开才计入进度。不做测评也能看完所有公开课程，进度轴会显示为仅观看，不影响任何课程的解锁。
测评没通过怎么办，会限制重做次数吗
不限制。错题会保留在错题本里，并回链到对应讲次的时间点，看完再答一遍即可。系统不做排名，也不公示分数，通过与否只影响进度轴上那一级的显示状态。
短片可以在手机上离线看吗
目前只提供在线观看，不做离线缓存。一集十八分钟左右的课程在移动网络下约消耗九十到一百六十兆流量，建议在无线网络环境下观看，或先看图文课再挑重点看视频。
影像资料来自哪里，会不会有版权问题
画面以平台自制动画、公开出版图纸的翻拍与授权实景素材为主。凡引用第三方图像，均在片尾标注出处与授权方式，不使用来源不明的拍摄素材，也不做整段转载。
每集多长，适合通勤看吗
中位时长十八分钟，最短六分钟，最长的专题分三段发布共五十二分钟。通勤场景建议按六分钟速览标签筛选，或者先看图文课，把需要图纸的讲次留到有座位的时段。
进度轴上的百分比是怎么算出来的
观看进度按视频实际播放时长累计，测评进度按答对题数占本阶段题库的比例计算，两者按七比三加权后显示。只看不测也能到七成，所以百分比高不代表测评通过。
课程卡上的资料重校角标是什么意思
表示这一讲在上线后依据新公开的资料做过内容修订，角标保留三十天。修订内容会写进更新日志，涉及测评答案的会同步改题，并在错题本里标注修订日期。
学习单能保存多少讲
单页最多保存二十讲，保存在浏览器本地，清理缓存会清空。学习单支持手动排序，但没有云端同步，换设备需要重新添加。
年份和评分依据什么标准
年份取该讲首帧标注的资料年份或上线年份，两者不一致时以上线年份为准并注明。评分是三名编辑独立打分后取中位数，满分十分，口径写在每张卡片的数据来源一栏。
同一处景物在不同课程里讲法不一样，信哪个
若两讲结论不一致，以标注年份较晚并附资料来源的一讲为准。我们会在勘误记录里说明差异原因，必要时两说并存，并在画面上标出各自依据的年份。
完全零基础应该从哪一讲开始
从 L1 入门导览的六讲开始，先看《万寿山形胜》建立方位感，再看《昆明湖的水从哪里来》理解水面，最后用《园林植物四季物候表》把观察落到季节上。
测评题目会重复出现吗
同一阶段题库按三成比例轮换，重做时约七成是新题，旧题的错误选项顺序也会调整。因此背答案没有意义，弄懂知识点才划得来。
今日热播是按播放量排的吗
不是。排序由更新时效、阶段测评完成率与用户勘误量三项加权，播放量权重很低。这样做是为了让修订过、经得起测的课程靠前，而不是让标题最抓人的靠前。
页面上的弹幕留言是实时的吗
不是。弹幕是从已通过审核的留言里按周抽取的展示样本，滚动速度固定，可以点暂停。留言板只做展示，不提供提交入口，需要反馈请按勘误格式写在对应课程页。
未成年人使用需要家长陪同吗
内容以建筑、历史与植物讲解为主，没有不适画面。涉及年代、修复伦理与资料争议的部分，建议家长陪同解释，这些讨论本身没有标准答案。
数据多久更新一次，会不会影响已学进度
常态每周三更新一讲，每月最后一周做资料重校。更新不重置已完成的观看与测评记录，只有测评答案被修订时，相关错题会标注修订日期。
引用的古籍与论文在哪里能看到出处
每讲详情弹窗底部的资料清单列出书名、版本年份与页码区间，部分公开论文给出篇名与发表年份。找不到出处的讲次会标资料待补，不装作有依据。
发现课程里有错误，怎么反馈
按讲次、时间点、依据三要素写在留言板，或直接在勘误汇总帖下回复。每周五汇总一次，能核实的两周内修订并在更新日志公示，不能核实的会说明原因。
PLATE 09
用户评论精选
十二条留言从近三个月的审核通过记录里挑选，保留原话，只隐去昵称里的手机号片段。滚动区为展示样本，不提供提交入口。
精选留言 · 弹幕展示 · 可暂停
先看总图再进分集，顺序换了之后理解快很多，识图题从错一半到只错两题。
石作那讲的术语重校之后确实通了，之前一直把栏板和望柱当成一个东西。
通勤看短讲，一集十七八分钟刚好，就是图纸得回家放大看。
喜欢资料清单这种写法，至少知道结论是从哪本书来的，能自己去核。
彩画题材分类那张图我打印出来了，现场对着柱间编号找，效率高。
光影时段那段很实用，按给的时间去，桥洞的反光确实能连成一条线。
借景这讲没有讲玄，把视线画出来之后争议就少了，这点很对。
简答题的批注指出我漏了两条资料，比给个分数有用得多。
零基础也能看，第一讲没有上来就甩术语，先把方位讲清楚。
结冰那讲提醒不要上未开放冰面，这种提示比风景镜头重要。
进度轴的算法写明了七比三，终于知道为什么看完还是七成。
动画里推测部分用虚线，这个细节让人放心，知道哪里是猜的。
PLATE 10
平台热点
六条趋势观察，数据来自颐和园电视自有统计，样本为近十二个月的有效会话，剔除三十秒内跳出。指标只描述现象，不解释因果。
- 阶段测评完成率回升58%
从2025年第四季度的31%升到2026年第三季度的58%，同期错题回看次数增长约一倍。
- 移动端占比继续走高78%
移动端会话占比78%，其中竖屏观看占移动端的九成以上，图纸放大功能使用率46%。
- 单次观看时长趋于稳定14:22
平均单次观看14分22秒，与上季度基本持平，长课的完播率没有随单集变长而下降。
- 弹幕留言的审核通过率1120
周均收到留言1120条，审核通过率约六成，其中带时间点的勘误占比从8%升到17%。
- 学习单的中位容量9讲
添加学习单的用户里，中位保存讲数为9讲，超过15讲的用户约占两成，多集中在L3阶段。
- 资料清单的点击深度54%
详情弹窗内资料清单的展开率54%，展开后平均停留41秒，说明来源信息确实被阅读。